耀中地理 |个人与社会

学科名称：个人与社会

学科名称： 地理

课程概述： 地理学是一门以现实世界为基础的动态学科，侧重于时间和空间上的个人、社会和物理过程之间的相互作用。它旨在确定这些交互中的趋势和模式。它还调查人们适应和应对变化的方式，并评估与这种变化相关的实际和可能的管理策略。学生将了解不同尺度的人、地点、空间和环境之间的动态相互关系。在地理问题的关联背景下培养批判意识并考虑复杂性思维，包括深入了解地理问题或邪恶问题是如何被强大的人类和物理过程所塑造的，以及综合不同的地理知识以形成关于如何解决这些问题的观点。通过管理不同规模的资源，了解和评估规划和可持续发展的需求。

课程目标：

SL 和 HL 文凭课程地理课程有四个评估目标 (AO)。

在学习了 SL 或 HL 的课程后，学生需要做到以下几点。

1. 展示对指定内容的知识和理解

1.1。展示对核心主题——全球变化的知识和理解

1.2.展示对 SL 的两个可选主题和 HL 的三个可选主题的知识和理解

1.3.仅在 HL，展示对 HL 扩展的知识和理解——全球互动

1.4.在内部评估中，展示对特定地理研究主题的知识和理解

2. 展示知识和理解的应用和分析

2.1。应用和分析地理概念和理论

2.2.识别和解释不熟悉的信息、数据和制图材料中的地理模式和过程

2.3.展示理论和概念在特定背景下被认可和理解的程度

3. 展示综合和评估

3.1。检查和评估地理概念、理论和感知

3.2.使用地理概念和示例来制定和提出论点

3.3.使用适合地理实地考察的方法评估材料

3.4.仅在 HL 中，演示 HL 扩展的综合和评估——全局交互

4. 选择、使用和应用各种适当的技能和技巧

4.1。在适当的环境中选择、使用和应用规定的地理技能

4.2.使用适当的术语制作结构良好的书面材料

4.3.选择、使用和应用适合地理研究问题的技术和技能

课程内容：

论文 1

地理主题——七个选项

在 SL 学习两个选项，在 HL 学习三个选项

• 淡水——排水池

• 海洋和沿海边缘

• 极端环境

• 地球物理危害

• 休闲、旅游和运动

• 食品与健康

• 城市环境

论文 2

SL 和 HL 核心

地理视角 - 全球变化

· 人口分布——人口变化

· 全球气候——脆弱性和复原力

· 全球资源消耗与安全

论文 3

仅限 HL

地理视角 - 全球互动

• 电力、地点和网络

• 人类发展和多样性

• 全球风险和弹性

内部评估：

内部评估是课程的一个组成部分，是 SL 和 HL 学生的必修部分。它使学生能够展示他们的技能和知识的应用，并追求他们的个人兴趣，而不受与试卷相关的时间限制和其他限制。它侧重于实地调查，根据实地调查问题、信息收集和评估分析得出一份书面报告。

外部评估：

SL： Paper 1：（地理主题，SL研究两个选项）35%

论文 2：（地理视角——全球变化）40%

内部评估：（实地考察）25%

HL： Paper 1：（地理主题，HL研究三个选项）35%，

论文 2：（地理视角——全球变化）25%

论文 3：（地理视角——全球互动）20%

内部评估：（实地考察）20%

学科途径：

在 IBDP 地理之前学习过 IGCSE 地理可能是一个额外的优势，尽管进入该课程不需要地理知识。

地理职业可以带你去哪里？以下是一些可能的职业选择。制图师、商业/住宅测量师、环境顾问、地理信息系统官员、规划和发展测量师、中学教师、城市规划师、国际援助/发展工作者、自然保护官员、旅游官员、交通规划师。