top of page
.png)
耀中耀华统领性课程 （适用于小学及初中）旨在培育耀中耀华学生成为具有全球素养、富有爱心及仆人精神的全球公民。
它是机构整体的课程设计，架构中包含各课程内容及其使用方法。
机构内所有的小学和初中均须落实本课程设计。如在高中实施，应对课程作调整，以满足IGCSE, A-Level、IBDP、BTEC、DSE、中国国家课程及/或未来高中课程的不同要求。
设计的外观灵感来自中国百子柜。百子柜由许多抽屉组成，抽屉可在这个固定的外部结构下互换位置。此视觉设计被命名为 "耀中耀华统领性课程设计"。
设计由外框和内框组成，每格分为上下两层。
耀中耀华
统领性
课程设计
为什么| 外框
外框说明的是“为什么”。它包含了我们教育理念、价值和目标的五项元素，也代表了我们的课程核心支架。
1. 使命、理念与实践
2. 十二德目（包括我们的校训）
3. 十二项信条（幼儿园版本）
4. 双语学习共同体
5. 学习者形象
“使命、理念与实践”陈述了指导着我们专业关系、工作发展及小区参与的价值观，也影响着耀中耀华教育网络（以下简称耀中耀华）各项工作的实施。
“十二德目”是我们的核心品德，描述了我们在拓展、分享和达至教育目标时所预期的思想及行为特征。
“十二项信条”是我们教学取向的基础。它来自于我们幼儿教育的学术研究成果，并完整地体现在我们所有学校的教学方法中。
“双语学习共同体”是我们所塑造的学习环境。正如“学习共同体”和“双语共同体框架”中所述，这种环境旨在于双语思维中培养学生主动学习和协作的技能。
“学习者形象”是一个以学生为中心及重视全人发展模式下的学生画像，它反映了我们对学生在校及日后品格及素养发展的期望。
1.1 性质
bottom of page